El sistema escolar de Baviera

El sistema educativo de Baviera: conociendo las oportunidades para nuestros hijos. 

María Pinto / Nürnberg, 1 de abril de 2021

Los días 24 y 31 de marzo se celebró a través de la plataforma virtual Zoom el Workshop para familias hispanohablantes “El sistema educativo de Baviera. Gymnasium, Realschule y Mittelschule: conociendo las oportunidades para nuestros hijos”. 

Los talleres reunieron a 26 familias provenientes de Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Perú y Venezuela interesadas por conocer el sistema escolar de Baviera e intercambiar experiencias con otros madres y padres hispanohablantes.

Foto 1 y 2: Imágenes de los participantes en los encuentros del 24 y 31 de marzo

Los encuentros se iniciaron con una breve presentación del proyecto y de los asistentes. Después se dio paso a la ponencia del Prof. Dr. Marcus Meyer que abordó los siguientes temas:

  • Las particularidades del sistema escolar de Baviera. A modo de introducción, el invitado dio una vista general del sistema escolar e hizo énfasis en la complejidad y flexibilidad del sistema, con numerosos itinerarios posibles para llegar a una misma profesión.
  • La escuela primaria y el acceso a la escuela secundaria. En esta parte de la presentación se explicaron a los padres los requisitos que debe cumplir un escolar para poder acceder a los diferentes tipos de escuelas secundarias y las excepciones que existen, como pueden ser la “Probeunterricht“ o el caso “Nicht-deutsche Erstsprache“ para niños que no hablan alemán como lengua materna.  
Foto 4: Acceso a las escuelas secundarias
  • La escuela secundaria. En este punto de la ponencia, el Prof. Dr. Meyer explicó las diferencias conceptuales y prácticas entre Gymasium, Realschule y Mittelschule y qué oportunidades ofrece cada una de estas alternativas a nuestros hijos, así como las posibilidades de cambiar entre ellas.
  • La formación profesional y los estudios superiores. Para finalizar, las familias recibieron una explicación de características de la Berufsschule, Fachschule, Fachakademie, BOS, FOS, Hochschule y de la Universidad.

A modo de conclusión el Prof. Dr. Meyer expuso, a través de ejemplos reales, qué oportunidades académicas y profesionales tienen nuestros hijos con los diferentes certificados de escuela secundaria: Mittelschule, Realschule y Gymnasium. 

El mensaje final fue que independientemente de desde dónde se empiece o qué certificado escolar se tenga, si se quiere, el sistema escolar permite a todos alcanzar cualquier profesión, incluyendo las que precisan estudios universitarios.

La ponencia del Prof. Dr. Meyer despertó mucho interés entre los participantes y hubo una extensa ronda de preguntas y un coloquio. Agradecemos profundamente al Prof. Dr. Marcus Meyer su pedagógica y detallada exposición y su implicación durante todo el Workshop.

Foto 3: Momento de la presentación del Prof. Dr. Marcus Meyer

Para todos aquellos que no pudieron asistir y precisan de información sobre el sistema escolar de Baviera en español, pueden visitar la página del Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: https://www.km.bayern.de/spanisch 

Después de la vista teórica al sistema educativo se dio paso a una ronda de testimonios.  Dos familias que ya han vivido este proceso con sus hijos compartieron las lecciones aprendidas como padres, creándose un interesante intercambio de ideas. Queremos dar las gracias a estas familias que con tanta generosidad hablaron abiertamente su experiencia personal.

A modo de reflexión final, los participantes expresaron su agradecimiento por tener acceso a esta información y poder hacer consultas en su lengua materna. Muchos padres comentaron que fue especialmente interesante para ellos descubrir la gran flexibilidad que ofrece el sistema escolar de Baviera y los numerosos caminos que existen para llegar a un destino profesional, en contraste con los sistemas escolares de los países de origen. 

“De este encuentro me llevo el convencimiento de que la tarea más importante como padres, en cuanto a la educación académica de nuestros hijos, es observarlos y escucharlos, para conocer sus inquietudes y necesidades, en vez de imponer nuestras ideas preconcebidas. Me voy con la tranquilidad de saber que cada persona tiene sus ritmos de aprendizaje y cada camino es válido. Conocer más sobre el sistema educativo alemán va a tener una positiva repercusión en nuestra vida familiar. Al tener estos conocimientos me siento más segura de aportar opiniones bien fundamentadas a la hora de la toma de decisiones”. Ana H.

“De este encuentro me llevo una nueva visión del sistema educativo en Alemania y verdaderamente me ha cambiado la opinión respecto a que considero lo mejor para mis hijos. ¿Cómo repercute en nuestra familia el que yo conozca el sistema educativo?  Repercute en que ahora sé lo que mis hijos deben evitar y hacia lo que se deben enfocar y ya no tenemos la visión española de solo Gymnasium”. Marta G.

 “Me llevo del encuentro mucha información relevante y de utilidad. Como migrante es importante recibir recursos informativos adecuados de fuentes oficiales y fidedignas.  Sobre todo es importante que la actividad se ha desarrollado en el propio idioma materno, para entender con claridad y evitar confusiones, así como para poder dirigirse en posteriores consultas a las personas adecuadas y/o tener una búsqueda eficiente para poder resolver inquietudes o particularidades que se presenten en el desenvolviemiento y desarrollo escolar de nuestros hijos”. María R.

“En mi caso particular, nuestra familia es multicultural (papá alemán, mamá venezolana), así que la vía más corta y fácil hubiese sido dejarle esta tarea al papá. Sin embargo, para mí era sumamente importante informarme sobre este tema para saber dónde estoy parada y contar con una buena noción en cuanto al sistema educativo de la región. El hecho de que yo esté más enterada del tema me da la seguridad de motivar a mis hijos en su aprendizaje para que lleguen a la meta que se propongan según las herramientas que ofrezca dicho sistema”. María José R.

Este taller es parte del proyecto AMitE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la R.F. de Alemania, está organizado por las multiplicadoras de Nürnberg de INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V y está financiado por el Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y el Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge.

El equipo de Nürnberg e INTERCULTURA agradecen a la dirección del proyecto AMitE de la Confederación su ayuda y sus valiosas aportaciones pedagógicas y al Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y al Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge su apoyo, sin el cual este proyecto no sería posible.