Encuesta de situación y preocupaciones de las familias hispanohablantes

Deja oír tu voz

Tenemos las suerte de que el BAMF (Oficina Federal de Migración) se haya fijado en nosotros, los hispanohablantes de la región y a través de INTERCULTURA hemos puesto en marcha una encuesta para conocer la situación y preocupaciones de las familias hispanohablantes en Mittelfranken.

Desde INTERCULTURA os pedimos que dejéis oír nuestra voz y nos ayudéis a poner de manifiesto cuáles son las necesidades de nuestra comunidad haciendo el cuestionario. El cuestionario es anónimo, se tarda en hacer unos ocho minutos y estará online hasta el 15 de noviembre.

Cuantas más personas participen, más representativos serán los resultados. Os rogamos que compartáis el link con otras familias hispanoblantes residentes en Mittelfranken. Este es el link para hacer la encuesta:

https://survey.lamapoll.de/Cuestionario-de-situaci-n-y-preocupaciones-de-las-familias-hispanohablantes-en-Mittelfranken-2021

Este cuestionario está realizado por INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V como parte del proyecto AMitE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la República Federal de Alemania y está financiado por el Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y el Bundesamt für Migration und Flüchtlinge.

Los chequeos médicos en edad preescolar en Alemania

Los chequeos médicos en edad preescolar en Alemania: los exámenes U1-U9, el calendario de vacunación y el chequeo obligatorio previo a la escolarización.

María Pinto / Nürnberg, 25 de junio de 2021

El pasado día 23 de junio se celebró a través de la plataforma virtual Zoom el Workshop para familias hispanohablantes “Chequeos médicos en edad preescolar en Alemania” con la pediatra Dr. med. Kathrin Bastidas Correa como ponente invitada. El propósito del taller era informar a las familias hispanohablantes sobre el contenido y objetivo de  los chequeos médicos obligatorios que contempla el sistema de salud alemán para nuestros hijos hasta la edad de entrada en la escuela. 

La jornada empezó con la presentación de la Asociación INTERCULTURA y del proyecto AMiTE de la Confederación, seguida por una presentación de todos los asistentes y una actividad de rompe hielo llamada “Descubre quién…” con preguntas a los participantes sobre su experiencia en las consultas de pediatría en Alemania.

Foto 1: Los participantes en el encuentro al inicio de la ponencia de la invitada.

Después se inició la ponencia de la Dra. Bastidas que estuvo dividida en dos bloques. El primero se centró en los chequeos periódicos U1 a U9, el calendario de vacunación y las diferencias fundamentales respecto a los países hispanohablantes. Fue una charla participativa que combinó las explicaciones de la doctora con las preguntas y experiencias de las familias asistentes.

Tras la pausa se inició el segundo bloque sobre el chequeo médio obligatorio previo a la entrada en la escuela  (Schuleingangsuntersuchung). Se trató el objetivo y contenido concreto de este examen médico, resolviendo las dudas planteadas por las familias.

Para las personas que no pudieron estar presentes, pero que tienen interés en informarse sobre este examen médico, se muestran a continuación una serie de fotografías sobre la presentación realizada por la Dra. Bastidas:

Foto 2: Cuestionario del Schuleingangsuntersuchung en Baviera.

Foto 3: Schuleingangsuntersuchung: Habilidades sociales que debe tener el niño.

Foto 4: Schuleingangsuntersuchung: Habilidades cognitivas que debe tener el niño.

Foto 5: Schuleingangsuntersuchung: Habilidades motrices que debe tener el niño.

Foto 6: Schuleingangsuntersuchung: Habilidades del lenguaje que debe tener el niño.

Foto 7: Schuleingangsuntersuchung: el resultado del chequeo.

El mensaje final que quiso transmitir la Dra. Bastidas a los padres sobre este examen médicofue que “un niño sano, que crece en una casa sana con padres que lo aman y lo crian siguiendo lo que les dicta su corazón y el sentido común, no tienen que temer la Schuleingangsuntersuchung. Espero que esta charla les haya mostrado que no hace falta que “agobien” a sus hijos con ejercicios y tareas exageradas, sino que disfruten de su infancia!”.

Agradecemos profundamente la Dr. med. Kathrin Bastidas Correa su implicación en la preparación de este workshop, así como su didáctica y amena exposición, que ayudó a las familias asistentes a resolver dudas sobre los chequeos médicos y la vacunación de sus hijos y a comprender mejor el sistema de salud alemán. 

Foto 8: Participantes al evento.

Este taller es parte del proyecto AMitE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la R.F. de Alemania, está organizado por las multiplicadoras de Nürnberg de INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V y está financiado por el Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y el Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge.

El equipo de Nürnberg agradece a la dirección del proyecto AMitE de la Confederación su ayuda y sus valiosas aportaciones pedagógicas y al Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y al Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge su apoyo, sin el cual este proyecto no sería posible.

INTERCULTURA colabora para difundir el proyecto Jean Monet de la Unión Europea entre nuestra comunidad.

INTERCULTURA colabora con Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Centro Argentino de Franken e.V., Radio Z, Sin Fronteras y Ceclam e.V para difundir el proyecto Jean Monet de la Unión Europea entre nuestra comunidad.

Bajo el título “La reconfiguración de la presencia de la Unión Europea en Latinoamérica” se presentan en Nürnberg una serie de conferencias en inglés y español  realizadas por un selecto panel de expertos los días 21 y 28 de junio de 2021. 

Estamos encantados de contar con la presencia de estos ponentes en nuestra región y os animamos a informaros sobre un tema tan relevante para nosotros como son las relaciones entre la Unión Europea y Latinoamérica. 

Y no olvidéis que con vuestra participación apoyaís la organización de eventos de calidad en español en nuestra región.

Desde INTERCULTURA estamos encantados de tener la oportunidad de escuchar a estos ponentes y de colaborar con Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Centro Argentino de Franken e.V., Radio Z, Sin Fronteras y Ceclam e.V para difundir el proyecto Jean Monet de la Unión Europea.

Aquí os dejamos el programa completo:

INSCRIPCIONES

Este es un evento subvencionado y la participación es gratuita. Una semana antes del evento estarán disponibles los enlaces para la plataforma Streamyard por la que se transmitirá en vivo.

La crianza bilingüe en Alemania.

La crianza bilingüe en Alemania. 

María Pinto / Nürnberg, 17 de mayo de 2021

El pasado día 11 de mayo se celebró a través de la plataforma virtual Zoom el Workshop para familias hispanohablantes “Crianza bilingüe en Alemania: cómo optimizar el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos” que reunió a 17 familias hispanohablantes residentes en Alemania.

Foto 1: Los participantes en el encuentro

Como experta invitada, el encuentro contó con Ana María Acevedo, logopeda especializada  en el área de educación y desarrollo del lenguaje infantil con más de veinte años de experiencia en la asesoría a familias multilingües de Alemania. 

Tras la bienvenida y la presentación, cada participante se presentó identificando a qué tipo de familia bilingüe pertenece su propia familia y qué idiomas se hablan en su hogar. Después se hizo una actividad en grupos en la que los padres pusieron a prueba sus conocimientos sobre el bilingüismo, teniendo que decidir si las frases planteadas eran verdaderas o falsas. De esta manera, se puso de manifiesto los mitos que aún existen sobre el bilingüismo y se dio paso a la ponencia de Ana María Acevedo sobre los conceptos básicos de bilingüismo. 

Foto 2: Actividad en grupo “Los mitos del bilingüismo” 

Foto 3: Presentación de Ana María Acevedo sobre los conceptos básicos del bilingüismo

Al final de la ponencia los padres pudieron de plantear sus preguntas a la invitada y compartir sus experiencias e inquietudes sobre la crianza bilingüe.  

Agradecemos profundamente Ana María Acevedo su presencia en el workshop y su profesional y didáctica exposición, que ayudó a las familias a resolver dudas sobre la crianza bilingüe y comprender mejor la realidad de sus hijos. 

El final del taller se dedicó a reflexionar sobre la importancia de movilizarse y de unirse con otras familias bilingües. Los asistentes compartieron ideas de actividades que se podrían llevar a cabo con las familias de Nürnberg y debido al interés que despertó el tema, se acordó celebrar un próximo encuentro dedicado exclusivamente a desarrollar estas propuestas y encontrar actividades que podrían organizarse conjuntamente a nivel local.

Foto 4: Reflexión final

Este taller es parte del proyecto AMitE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la R.F. de Alemania, está organizado por las multiplicadoras de Nürnberg de INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V y está financiado por el Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y el Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge.

El equipo de Nürnberg agradece a la dirección del proyecto AMitE de la Confederación su ayuda y sus valiosas aportaciones pedagógicas y al Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y al Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge su apoyo, sin el cual este proyecto no sería posible.

Foto 5: Carolina Molina y María Pinto, multiplicadoras del equipo de Nürnberg y fundadoras de la Asociación INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V.Momento de la presentación del Prof. Dr. Marcus Meyer

Invitación a nuestro próximo evento: Crianza bilingüe en Alemania: cómo optimizar el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos

Invitación a nuestro próximo evento: Crianza bilingüe en Alemania: cómo optimizar el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos

¡Presentamos un nuevo evento para familias hispanohablantes! 😊

Contaremos con la asistencia de una invitada especial, ❇️Ana María Acevedo Vargas ❇️, quien cuenta con más de 20 años de experiencia como logopeda en el área de educación y desarrollo del lenguaje infantil y como asesora en la crianza multilingüe a familias migrantes en Alemania.

FECHA: 11.05.2021
INSCRIPCIONES EN: haz click sobre este link

Una vez inscritos en el link de arriba se enviará el link de Zoom para participar en el workshop.

Plazas limitadas

Para más información o ayuda para la inscripción: Carolina.Molina@Intercultura-Nuernberg.de

El OBJETIVO de este Workshop es comprender la realidad de nuestros hijos bilingües en Alemania y cómo podemos ayudarles desde casa a optimizar su desarrollo del lenguaje y sus oportunidades como personas inmersas en dos idiomas/culturas.

PROGRAMA

  • 16:00 – 16:10 h. Bienvenida y presentación de INTERCULTURA, el proyecto AMITE y el programa del día.
  • 16:10 – 16:25 h. Presentación de los participantes. Actividad en grupo “Qué tipo de familia bilingüe somos”.
  • 16:25 – 17:00 h. Reflexión sobre los conocimientos previos. Mitos del bilingüismo.
  • 17:00 – 17:30 h. Ponencia participativa de la invitada Ana María Acevedo sobre las bases teóricas del bilingüismo
  • 17:30 – 17:40 h. Pausa.
  • 17:40 – 18:15 h. Cómo optimizar el desarrollo del lenguaje según cada modelo de familia bilingüe. Consejos de la invitada y experiencias de los padres.
  • 18:15 – 18:45 h. Reflexión final. Qué ventajas tiene unirnos con otras familias bilingües.
  • 18:45h. Despedida y cierre.

El sistema escolar de Baviera

El sistema educativo de Baviera: conociendo las oportunidades para nuestros hijos. 

María Pinto / Nürnberg, 1 de abril de 2021

Los días 24 y 31 de marzo se celebró a través de la plataforma virtual Zoom el Workshop para familias hispanohablantes “El sistema educativo de Baviera. Gymnasium, Realschule y Mittelschule: conociendo las oportunidades para nuestros hijos”. 

Los talleres reunieron a 26 familias provenientes de Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Perú y Venezuela interesadas por conocer el sistema escolar de Baviera e intercambiar experiencias con otros madres y padres hispanohablantes.

Foto 1 y 2: Imágenes de los participantes en los encuentros del 24 y 31 de marzo

Los encuentros se iniciaron con una breve presentación del proyecto y de los asistentes. Después se dio paso a la ponencia del Prof. Dr. Marcus Meyer que abordó los siguientes temas:

  • Las particularidades del sistema escolar de Baviera. A modo de introducción, el invitado dio una vista general del sistema escolar e hizo énfasis en la complejidad y flexibilidad del sistema, con numerosos itinerarios posibles para llegar a una misma profesión.
  • La escuela primaria y el acceso a la escuela secundaria. En esta parte de la presentación se explicaron a los padres los requisitos que debe cumplir un escolar para poder acceder a los diferentes tipos de escuelas secundarias y las excepciones que existen, como pueden ser la “Probeunterricht“ o el caso “Nicht-deutsche Erstsprache“ para niños que no hablan alemán como lengua materna.  
Foto 4: Acceso a las escuelas secundarias
  • La escuela secundaria. En este punto de la ponencia, el Prof. Dr. Meyer explicó las diferencias conceptuales y prácticas entre Gymasium, Realschule y Mittelschule y qué oportunidades ofrece cada una de estas alternativas a nuestros hijos, así como las posibilidades de cambiar entre ellas.
  • La formación profesional y los estudios superiores. Para finalizar, las familias recibieron una explicación de características de la Berufsschule, Fachschule, Fachakademie, BOS, FOS, Hochschule y de la Universidad.

A modo de conclusión el Prof. Dr. Meyer expuso, a través de ejemplos reales, qué oportunidades académicas y profesionales tienen nuestros hijos con los diferentes certificados de escuela secundaria: Mittelschule, Realschule y Gymnasium. 

El mensaje final fue que independientemente de desde dónde se empiece o qué certificado escolar se tenga, si se quiere, el sistema escolar permite a todos alcanzar cualquier profesión, incluyendo las que precisan estudios universitarios.

La ponencia del Prof. Dr. Meyer despertó mucho interés entre los participantes y hubo una extensa ronda de preguntas y un coloquio. Agradecemos profundamente al Prof. Dr. Marcus Meyer su pedagógica y detallada exposición y su implicación durante todo el Workshop.

Foto 3: Momento de la presentación del Prof. Dr. Marcus Meyer

Para todos aquellos que no pudieron asistir y precisan de información sobre el sistema escolar de Baviera en español, pueden visitar la página del Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: https://www.km.bayern.de/spanisch 

Después de la vista teórica al sistema educativo se dio paso a una ronda de testimonios.  Dos familias que ya han vivido este proceso con sus hijos compartieron las lecciones aprendidas como padres, creándose un interesante intercambio de ideas. Queremos dar las gracias a estas familias que con tanta generosidad hablaron abiertamente su experiencia personal.

A modo de reflexión final, los participantes expresaron su agradecimiento por tener acceso a esta información y poder hacer consultas en su lengua materna. Muchos padres comentaron que fue especialmente interesante para ellos descubrir la gran flexibilidad que ofrece el sistema escolar de Baviera y los numerosos caminos que existen para llegar a un destino profesional, en contraste con los sistemas escolares de los países de origen. 

“De este encuentro me llevo el convencimiento de que la tarea más importante como padres, en cuanto a la educación académica de nuestros hijos, es observarlos y escucharlos, para conocer sus inquietudes y necesidades, en vez de imponer nuestras ideas preconcebidas. Me voy con la tranquilidad de saber que cada persona tiene sus ritmos de aprendizaje y cada camino es válido. Conocer más sobre el sistema educativo alemán va a tener una positiva repercusión en nuestra vida familiar. Al tener estos conocimientos me siento más segura de aportar opiniones bien fundamentadas a la hora de la toma de decisiones”. Ana H.

“De este encuentro me llevo una nueva visión del sistema educativo en Alemania y verdaderamente me ha cambiado la opinión respecto a que considero lo mejor para mis hijos. ¿Cómo repercute en nuestra familia el que yo conozca el sistema educativo?  Repercute en que ahora sé lo que mis hijos deben evitar y hacia lo que se deben enfocar y ya no tenemos la visión española de solo Gymnasium”. Marta G.

 “Me llevo del encuentro mucha información relevante y de utilidad. Como migrante es importante recibir recursos informativos adecuados de fuentes oficiales y fidedignas.  Sobre todo es importante que la actividad se ha desarrollado en el propio idioma materno, para entender con claridad y evitar confusiones, así como para poder dirigirse en posteriores consultas a las personas adecuadas y/o tener una búsqueda eficiente para poder resolver inquietudes o particularidades que se presenten en el desenvolviemiento y desarrollo escolar de nuestros hijos”. María R.

“En mi caso particular, nuestra familia es multicultural (papá alemán, mamá venezolana), así que la vía más corta y fácil hubiese sido dejarle esta tarea al papá. Sin embargo, para mí era sumamente importante informarme sobre este tema para saber dónde estoy parada y contar con una buena noción en cuanto al sistema educativo de la región. El hecho de que yo esté más enterada del tema me da la seguridad de motivar a mis hijos en su aprendizaje para que lleguen a la meta que se propongan según las herramientas que ofrezca dicho sistema”. María José R.

Este taller es parte del proyecto AMitE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la R.F. de Alemania, está organizado por las multiplicadoras de Nürnberg de INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V y está financiado por el Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y el Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge.

El equipo de Nürnberg e INTERCULTURA agradecen a la dirección del proyecto AMitE de la Confederación su ayuda y sus valiosas aportaciones pedagógicas y al Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y al Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge su apoyo, sin el cual este proyecto no sería posible.

Invitación a nuestro próximo curso: Willkommen in Nürnberg / Bienvenidas a Núremberg

Invitación a nuestro próximo curso: Willkommen in Nürnberg / Bienvenidas a Núremberg

¿Quieres aprender vocabulario y ganar confianza con el idioma alemán mientras recibes informaciones prácticas para tu vida en Núremberg?

Este es un curso en el que mujeres migrantes ayudan a otras mujeres migrantes en su integración.
En alemán básico hablamos sobre las costumbres, la cultura y las tradiciones alemanas, el aprendizaje del idioma, las diferencias en la forma de comunicación, las posibilidades de ocio y tiempo libre, las formas de socialización en Alemania, los derechos laborales, la salud y las implicaciones psicológicas de la migración entre otros temas. Todo referido a nuestra situación local en Núremberg.

Juntas conoceremos la ciudad y las oportunidades que nos ofrece. Aprenderemos a perder miedo a comunicarnos en el idioma alemán y a mejorar nuestra socialización.

HORARIO: jueves 15:15 hs – 18:30 hs (11 jornadas del 18.03.2021 hasta el 17.06.2021)

LUGAR: curso virtual en la plataforma Zoom.

METODOLOGÍA: curso dinámico y participativo que combina clases con dos excursiones presenciales (siempre que sea posible por la pandemia).

PRECIO: el curso está subvencionado en su totalidad por el Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) y es gratuito para las participantes.

Kursleiterin: María Pinto del Solo
Kursbegleiterin: Carolina Molina Peralta

Más información sobre el concepto de los cursos en: Integración para mujeres

PARA INSCRIBIRTE: Envía un email a: carolina.molina@intercultura-nuernberg.de ó envía un mensaje en nuestra página de Facebook: InterculturaVerein
Las mujeres participantes se unirán al grupo de WhatsApp “Frauenkurse”.

Invitación al Workshop: EL SISTEMA EDUCATIVO DE BAVIERA

Invitación al Workshop: «El sistema educativo de Baviera. Gymnasium, Realschule y Mittelschule: conociendo las oportunidades para nuestros hijos»

Día: Miércoles 24.03.2021
Hora: 17:00 a 19:45 h.
Lugar: Encuentro virtual (Zoom)

El objetivo de este Workshop es informar a los padres sobre el sistema educativo de Baviera, las oportunidades que ofrecen los distintos itinerarios (Gymnasium, Realschule y Mittelschule) y las flexibilidad para cambiar de uno a otro.

PROGRAMA

17:00-17:10 h. Bienvenida y presentación de INTERCULTURA, el proyecto AMITE y el programa.

17:10-17:20 h. Presentación de los participantes.

17:20-17:35 h.  “Descubre quién”. Actividad para que las familias asistentes se conozcan entre ellas.

17:35-18:15 h.  Presentación “El sistema educativo de Baviera” por el Prof. Dr. Marcus Meyer.

18:15-18:25 h. Pausa.

18:25-18:45 h.  Preguntas al Prof. Dr. Marcus Meyer y coloquio abierto sobre el sistema educativo alemán.

18:45-19:00 h.  “De mayor quiero ser…”. Actividad para practicar qué camino se debe de tomar hasta llegar a una profesión concreta.

19:00-19:30 h.  “Mi experiencia, tu experiencia. Aprendemos juntos”. Testimonios de familias cuyos hijos han tomado distintos caminos en el sistema educativo. 

19:30-19:45 h.  Reflexión final.

19:45h.  Despedida y cierre.

INSCRIPCIONES

El workshop esta subvencionado y es gratuito para los participantes.
Los cupos son limitados.

Pueden inscribirse enviando un email o un mensaje de Whatsapp con su nombre completo, dirección postal, email y número de teléfono a:

Carolina.Molina@Intercultura-Nuernberg.de
Whatsapp: 01522 137 69 41

Este evento está organizado por INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Kultur- und Bildungsarbeit e.V. y forma parte del proyecto AMiTE de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia que se lleva a cabo en toda la República Federal de Alemania y está financiado por el Bundesministeriums des Innern, für Bau und Heimat y el Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF).

Los retos educativos de las familias hispanohablantes de la región de Núremberg.

Los retos educativos de las familias hispanohablantes de la región de Núremberg.

María Pinto / Nürnberg, 14 de enero 2021

Durante el pasado mes de diciembre llevamos a cabo el primer encuentro virtual de familias hispanohablantes de la región de Núremberg bajo el título: “Comprometidos en el éxito educativo de nuestros hijos. Identificando los retos de las familias hispanohablantes”

Este encuentro es parte del proyecto AMiTE (“Arbeit mit Eltern”) de la Confederación de Asociaciones Españolas de Padres de Familia en la R.F. de Alemania, con la financiación del Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y del Bundesamt für Migration und Flüchtlinge y está organizado en Nürnberg por las multiplicadoras de INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V.

Debido al gran número de familias interesadas en participar, y con el fin de facilitar el trabajo en equipo en el entorno virtual, el workshop se realizó dos días: el 12 y el 18 de diciembre. En total participaron veinte familias de Argentina, Chile, Colombia, Cuba, España, México, Perú y Venezuela, así como dos familias de habla hispana provenientes de Brasil y de Ucrania.

Foto 1: Momento del encuentro virtual del 12 de diciembre.
Foto 2: Momento del encuentro virtual del 18 de diciembre.

El objetivo de este primer encuentro era identificar los principales retos educativos que se presentan a las familias hispanohablantes en Alemania

La jornada empezó con la presentación de la Asociación Intercultura y del proyecto AMiTE, seguida de una presentación de todos los asistentes y una actividad de rompe hielo llamada “Bingo de padres”. Después, se llevo a cabo la actividad “Completar las frases” en la que los padres debían de terminar frases del tipo “Como padre/madre me preocupa…” y compartir sus respuestas con el grupo.

Foto 3: Momento del encuentro del 12 de diciembre en el que una de las portavoces presenta al pleno cómo han completado las frases los miembros de su equipo.

La tercera actividad de la jornada fue el “Semáfono de problemas” en la que los equipos de padres debían de identificar las principales barreras a las que nos enfrentamos como padres para conseguir el éxito educativo de nuestros hijos en Alemania y clasificarlas por colores.

Por último se hizo una reflexión comparativa de los “Semáforos de problemas” de los tres equipos.

Foto 4: Momento de reflexiones, comparando los “Semáforos de problemas” de los tres equipos de padres del workshop celebrado el 12 de diciembre.

Entre los retos principales de las familias hispanohablantes que pudimos identificar tras estas reflexiones con las familias asistentes están los siguientes:

  • Uno de los problemas que se mencionaron por parte de los padres fue la preocupación que les causaba desconocer el sistema educativo alemán y que su desconocimiento pudiera privar a sus hijos de oportunidades o herramientas para conseguir sus sueños en el futuro.
  • De hecho, el asunto que genera mayor preocupación y ansiedad a los padres de hijos en edad escolar es qué ocurre si no consigen entrar en el Gymnasium. En la mayoría de los países hispanohablantes, los estudios universitarios son considerados como la única alternativa posible para tener en el futuro profesional prometedor.
  • Entre los padres con hijos en edad preescolar, quedó de manifiesto en varias ocasiones la ansiedad que les causaba el examen de madurez para entrar en la escuela primaria, debido al desconocimiento sobre el objetivo de dicho examen médico y  sobre el contenido de este.
  • Fuera del sistema escolar, una de las principales preocupaciones para las familias es encontrar un equilibro entre nuestros valores y tradiciones y los alemanes, especialmente cuando hay cierto conflicto entre los valores de la sociedad de origen y los de la de acogida.
  • Uno de los retos que ven los padres, es transmitir las tradiciones propias de una forma atractiva para los hijos (por ejemplo, con otras familias y niños) y motivarlos a que hablen de fomar activa nuestro idioma materno.
  • Otro tema recurrente fue la necesidad de tener más contacto con familias alemanas. A este respecto, los padres señalaron las dificultades para comunicarse y entablar relaciones con estas familias por las diferencias culturales/comunicativas y el desconocimiento de la cultura alemana y de cómo son las relaciones sociales aquí.
  • Además se trataron otros asuntos de importancia como el miedo a que los hijos sean discriminados  o que sufran presión social para “ser como los demás” y pierdan su identidad. 

La lista de temas tratados fue larga y sumamente interesante. Desde aquí queremos agradecer a las famililas participantes su implicación en el proyecto y la estupenda atmósfera de trabajo que se creó para el intercambio de experiencias e ideas.

Así mismo, gracias al equipo AMiTE por su ayuda y valiosas aportaciones pedagógicas y al Bundesministerium des Innern für Bau und Heimat y al Bundesamt für Migration und Flüchtlinge su apoyo, sin el cual este proyecto no sería posible.

Trabajaremos a partir de las conclusiones sacadas de las reuniones para ofrecer a los padres actividades de su interés durante el 2021.

Foto 5: María Pinto y Carolina Molina, multiplicadoras del equipo de Nürnberg y fundadoras de la Asociación INTERCULTURA deutsch-spanischer Verein für Bildungs- und Kulturarbeit e.V.

También puedes leer esta noticia en: www.confederacion.de